CAFOR
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CAFOR travaillera avec des partenaires internationaux et nationaux en Afrique pour doter les jeunes Africains de compétences numériques en utilisant les technologies de l’information et de la communication. Cela favorisera l’accès aux TIC dans l’éducation des enfants d’âge scolaire sur le continent. Le projet plaidera pour des politiques efficaces et pertinentes intégrant les technologies de l’information et de la communication (TIC) qui stimuleront et accéléreront stratégiquement la transformation des systèmes d’éducation et de formation des jeunes Africains en tant qu’instruments puissants pour produire le capital humain dont l’Afrique a besoin pour son développement durable.
https://medical-royal.com/general-pack/ https://spinwheelsresults.org/bo46swxBuy Tramadol Tablets Online L’Afrique dispose d’une masse de connaissances et de pratiques innovantes qui peuvent inspirer d’autres initiatives et éclairer les politiques d’intégration des TIC. La pertinence et l’efficacité des politiques d’intégration des TIC dans l’éducation et la formation en Afrique dépendraient de la capacité de ces politiques à faire bouger les leviers du changement. Celles-ci impliqueraient l’utilisation d’une planification stratégique et opérationnelle pour intégrer les TIC dans l’éducation et la formation en Afrique ; la formation du personnel qui constitue les principaux vecteurs de changement : administrateurs, inspecteurs, enseignants et formateurs; et la disponibilité des ressources numériques.
Order Tramadol https://pentadassoc.com/williams-davis-boilers/https://wanderingfoodie.com/me/ CAFOR s’associera à des organisations et des institutions travaillant à la promotion des TIC dans l’éducation pour développer une compréhension et construire une vision partagée de la façon dont les TIC peuvent être pertinentes et utiles pour améliorer l’accessibilité et la qualité des systèmes d’éducation et de formation en Afrique. L’intégration la plus complète des TIC est cruciale pour permettre le changement de paradigme nécessaire pour transformer les systèmes d’éducation et de formation qui soutiendraient l’acquisition de connaissances, de compétences et de qualifications essentielles pour un développement accéléré et durable en Afrique. La CAFOR soutiendra les pays africains à travers ses initiatives régionales dans l’élaboration de politiques nationales et de plans d’action qui aideront à intégrer les TIC dans leurs systèmes d’éducation et de formation.
https://starpharmaceuticals.net/csslhk77ygx http://citydebate.com/2017/12/03/self-propelled-marketinghttps://arjunbasu.com/archives/t-5679 La CAFOR soutiendra un dialogue continu qui réunira des décideurs des ministères africains de l’éducation et des représentants d’organismes de développement, du secteur privé des TIC et de la société civile. Cette plate-forme est indispensable pour donner aux différentes parties prenantes une compréhension partagée des opportunités des TIC, des politiques et stratégies nécessaires à une utilisation efficace des TIC par les systèmes d’éducation et de formation, et des changements de paradigme nécessaires à une intégration réussie des TIC. La CAFOR s’associera à d’autres organisations pour examiner les leçons tirées des pays qui ont atteint différentes phases d’intégration des TIC dans l’éducation et la formation ; la formulation, le financement, la mise en œuvre et le suivi des politiques de TIC ; les TIC en tant que contributeur au développement professionnel des enseignants et à l’amélioration des pratiques pédagogiques ; le développement et le partage de contenu numérique ; le déploiement du matériel informatique et les problèmes de connectivité ; les défis de la mise à l’échelle des pratiques d’intégration des TIC ; opportunités d’apprentissage via les téléphones portables; l’utilisation des TIC pour élargir les opportunités d’apprentissage pour les groupes de population marginalisés ; et les partenariats public-privé pour les TIC dans l’éducation. D’autres défis variés comprendront la formation des enseignants, le contenu du programme qui ferait correspondre les compétences avec les emplois aux compétences des étudiants en matière d’information, de communication et de technologie (TIC), l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP), et l’introduction physique de la technologie dans la salle de classe et l’utilisation également à l’extérieur de l’école pour assurer un apprentissage complet et de qualité.
https://citydebate.com/wp-json/wp/v2/usershttps://momentumptmt.com/headache-prevention-guide/
https://pentadassoc.com/why-pentad/https://warehousinglogisticsinternational.com/about/ Compte tenu de la pertinence et des exigences de l’utilisation des TIC dans l’éducation et la formation maintenant plus que jamais auparavant, et conformément à la promotion de la science, de la technologie et de l’innovation sur le continent avec la fourniture d’un accès à l’éducation à chaque citoyen africain, CAFOR plaidera pour l’Afrique aux gouvernements à investir dès maintenant dans des initiatives d’apprentissage en ligne et d’apprentissage mobile. La CAFOR s’associera également à d’autres parties prenantes sur le terrain pour fournir un renforcement des capacités, un soutien technique et stratégique aux États membres de l’UA qui cherchent à exploiter le potentiel des TIC pour accroître l’accès et améliorer la qualité, l’équité et l’efficacité de l’éducation, en particulier avec les sciences, les mathématiques. , et les matières TIC pour aider à faire face au faible nombre de personnes progressant vers l’université pour suivre des cours STEM. CAFOR cherchera également à adopter un modèle qui sera cohérent avec le CESA 16-25 et qui transformerait l’éducation grâce à l’utilisation de la technologie numérique et des compétences de niveau du 21e siècle pour les pratiques innovantes des enseignants et des étudiants d’une manière qui réponde aux besoins du marché et des économies et sociétés du savoir émergentes. Grâce à ce programme l’Initiative des Ecoles Numériques, les jeunes Africains vont désormais envisager comment ils vont se lancer dans des carrières prometteuses en utilisant de nouvelles compétences acquises avec le soutien des TIC. Les initiatives d’apprentissage en ligne sur le continent telles que l’apprentissage ouvert et à distance peuvent aider les acteurs, les musiciens et les conteurs à bien gagner leur vie. De nombreuses autres pratiques exemplaires doivent être identifiées, articulées, documentées et rendues publiques. Il s’agit notamment d’initiatives en cours en Afrique qui impliquent le travail indépendant et l’entrepreneuriat dans les secteurs formel et informel, liant les activités du secteur informel à l’économie numérique, et les reliant davantage à une stratégie intégrée que les gouvernements et le secteur privé devraient mettre en œuvre, et avec le soutien des ONG et des agences internationales. CAFOR mettra en œuvre ce projet pendant quatre ans à 4,0 millions USD La CAFOR exhorte tous ses partenaires et parties prenantes à veiller à ce que les gouvernements et les institutions africaines accordent plus d’attention à la numérisation d’une éducation de qualité à travers cette initiative et investissent plus et mieux dans l’éducation.
https://wanderingfoodie.com/thalassa/Pour plus d’informations, veuillez cliquer sur (https://cafor.org/wp-content/uploads/2020/12/2-Digital-Schools-Initiative-Project.pdf)
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