https://clinicadefertilidadjerez.com/steps/savodyjo/ La dernière semaine d’avril 2018 a été marquée par la tenue de la Conférence panafricaine de haut niveau sur l’éducation (PACE 2018) à Nairobi, au Kenya. L’UNESCO et le gouvernement du Kenya ont convoqué cette Conférence sur l’éducation, en collaboration avec la Commission de l’Union africaine. Les ministres de l’éducation en Afrique, les entités de l’Union africaine, les représentants des Communautés économiques régionales, les agences des Nations Unies, les principaux partenaires régionaux et internationaux, la société civile et le secteur privé se sont réunis à Nairobi pour cette conférence. La CAFOR a participé à la réunion.

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https://kokuaventura.com/adict/ducygixy/ Un forum de la jeunesse, au cours duquel des jeunes Africains de tous les horizons ont pu interagir et discuter de certains des problèmes saillants qui affectent la vie des jeunes sur le continent africain, précède la conférence. Le thème de la conférence de haut niveau était: «Créer le lien entre les cadres d’éducation continental et mondial pour l’Afrique que nous voulons». Conformément à ce thème, les participants à cette conférence ont pu établir des liens et comprendre certaines des questions transversales clés. Ils ont également partagé des connaissances et des expériences pour l’avancement du programme d’éducation associé, notamment les objectifs mondial de développement durable n ° 4 (ODD 4), la Stratégie d’éducation continentale 2016-2025 de l’Union africaine (CESA 16-25) et l’Agenda 2063 de l’Union africaine. Tout cela a des implications pour «l’Afrique que nous voulons», comme l’exprime l’Agenda 2063, qui met l’accent sur une Afrique avec un programme de développement axé sur les personnes, qui dépendrait principalement du potentiel de ses femmes et de ses jeunes.

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La conférence a appelé à la mise en place d’un environnement propice à la transformation de l’éducation en Afrique avec la plus grande considération pour l’appropriation africaine des CESA 16-25 et ODD 4-Education 2030 aux niveaux continental, régional et national. En outre, compte tenu des ambitions plus générales de développement, la conférence a également appelé à des approches plus intégrées des politiques et stratégies éducatives dans une perspective «tout au long de la vie» et à promouvoir une véritable articulation et une collaboration intersectorielle.

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Buy Diazepam 2Mg No Prescription Les arguments et les recommandations que les ministres de l’Education et d’autres représentants de haut niveau ont formulés lors de cette conférence ont également porté sur le sort des jeunes en Afrique. Un grand nombre de ces réflexions visaient à s’attaquer de manière adéquate au chômage généralisé des jeunes auquel le continent est actuellement confronté en veillant à ce que nous ayons des politiques éducatives pertinentes axées sur le développement des compétences pour la vie et le travail des jeunes. Nous ne pouvons donc pas continuer à faire des affaires comme d’habitude. À cet égard, le CAFOR travaillera en étroite collaboration avec l’Union africaine, les communautés économiques régionales, les organisations de la société civile et les organisations des Nations Unies pour soutenir la mise en œuvre de la Déclaration ministérielle issue de cette conférence. Le CAFOR ajoutera de la valeur en se concentrant sur la dimension communication, qui est son point de levier. Des problèmes de communication ont été soulevés très fortement tout au long de la conférence, et le CAFOR aimerait s’assurer que cette dimension est au cœur des activités de planification de l’éducation et de la formation sur le continent. Nous voulons faire en sorte que la communication soit globale et inclusive, avec un style et un contenu qui améliorent le dialogue et favorisent toutes les facettes de l’éducation.

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