Profil du 2ème gagnant de Africa Expo 2019

https://luisfernandocastro.com/ugexowumilm source link Nom: Wakesho Nyaboke

Cheap Valium Wholesale Buy Diazepam Uk Next Day Delivery Nationalité: Kenya

https://livingpraying.com/ld4cmx8hud5 source Titre de l’innovation: Hadithi Hadithi

https://semnul.com/creative-mathematics/?p=q2rrrb8krue https://www.parolacce.org/2024/09/18/s025u587n Pays de mise en œuvre: Kenya, Somali et Ouganda

source url Buy Diazepam Online India Nombre d’années de mise en œuvre: 1,9

https://www.drcarolineedwards.com/2024/09/18/ttmr3ioi2 follow Catégorie: Top 3 (deuxième gagnant)

https://everitte.org/dxzt9v5 source Problèmes résolus: l’alphabétisation est la base de l’éducation de chaque enfant. Pourtant, même dans les pays les plus développés, tels que l’Afrique du Sud et le Kenya, 25 à 30% seulement des enfants de la classe 4 savent lire couramment. Cela signifie que leur éducation sera retardée et qu’ils ne poursuivront pas leurs études secondaires.

Buy Valium Brand Online Si nous pouvons améliorer la lecture et l’écriture dès le début de l’école, nous verrons des avantages tout au long de la vie scolaire de l’enfant, et plus tard dans la société et dans l’économie en général.

Buy Valium Laos https://trevabrandonscharf.com/ttyzd4mu1gf Description de l’innovation: “Hadithi Hadithi!” signifie “Histoire Histoire!” et c’est ce qu’une grand-mère kenyane appelle ses petits-enfants lorsqu’elle les appelle autour du feu pour leur raconter une histoire. C’est le nom de notre application d’alphabétisation pour les enfants âgés de 5 à 8 ans, composée de centaines d’histoires, écrites par des enseignants, lues par des acteurs et illustrées par des artistes de toute l’Afrique de l’Est.

Chaque histoire est accompagnée d’un ensemble d’applications de compréhension, d’orthographe et de traçage des lettres qui forment la pédagogie «Lire pour apprendre», ce qui permet d’améliorer les progrès en lecture et en écriture quatre fois plus rapidement que les méthodes traditionnelles.

En apprenant aux enfants à lire dans nos propres langues, en créant des histoires et des illustrations que nous pouvons identifier, en lisant des voix qui nous sont familières, nous pouvons aider des millions d’enfants à apprendre à lire et à écrire couramment dans toute l’Afrique.

Résultats uniques et impact: Au cours des deux dernières années, nous avons créé cinq applications d’alphabétisation dans différentes langues pour les écoles du Kenya et de l’Ouganda, qui sont maintenant utilisées par des dizaines de milliers d’enfants. Notre version Android aide les parents à lire avec leurs enfants sur leur téléphone.

L’année dernière, nous avons créé la première application d’alphabétisation somalienne conçue pour le camp de réfugiés de Dadaab, avec des récits de leur communauté. Il a été utilisé par des milliers de jeunes qui avaient manqué l’école.

Incroyablement, nous avons constaté une amélioration quatre fois plus rapide de la maîtrise de la lecture dans nos centres d’éducation communautaires que dans les autres centres. Maintenant, cette application est utilisée dans plus de 100 écoles en Somalie.

Réplication et durabilité: Lorsque nous avons démarré ce projet, nous avons retrouvé une société américaine disposant d’applications similaires pour enseigner l’anglais. Ils voulaient un million de dollars pour créer des applications similaires dans différentes langues.

Notre technologie nous permet de créer des applications dans n’importe quelle langue pour seulement 40 000 $, soit moins de 5% de ce qu’il en coûterait il y a cinq ans. En utilisant les nouvelles technologies et en engageant les développeurs kenyans, nous pouvons créer ici des applications hors pair.

Nous menons déjà des essais dans deux provinces d’Afrique du Sud qui constitueront la base des applications zoulou et xhosa, et nous prévoyons des versions nigérianes en haoussa, yoruba et ibo. En 2022, il y aura 10 Hadithi Hadithi! Des applications partout en Afrique.