Autonomisation des jeunes pour la construction de la paix et de la résilience et pour la prévention de l’extrémisme violent dans les pays du Sahel grâce au développement de la profession enseignante

(Renforcer les capacités des formateurs pour autonomiser les enseignants)

Du 29 octobre au 2 novembre 2018, l’Institut international pour le renforcement des capacités en Afrique de l’UNESCO (IICBA) a organisé une formation à l’intention des formateurs d’enseignants du secondaire sur la pédagogie transformationnelle pour la construction de la paix. La formation a eu lieu à Dakar, au Sénégal, grâce au soutien technique du Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest.

Dans le cadre du projet “Autonomisation des jeunes pour la construction de la paix et de la résilience et pour la prévention de l’extrémisme violent dans les pays du Sahel grâce au développement de la profession enseignante”, financé par le Gouvernement du Japon, l’IICBA a organisé une formation à l’intention des formateurs d’enseignants sur le guide à paraître intitulé.

La pédagogie transformationnelle en faveur de la construction de la paix dans les pays du Sahel. Cet atelier a rassemblé cinq formateurs d’enseignants, ainsi que des responsables politiques spécialistes des questions enseignantes de niveau ministériel des 10 pays parties au projet : Algérie, Burkina Faso, Cameroun, Mali,
Mauritanie, Niger, Nigeria, République centrafricaine, Sénégal et Tchad. Des représentants de différents bureaux nationaux et régionaux de l’UNESCO, ainsi que du Bureau régional de l’UNICEF pour l’Afrique de l’Ouest et du Centre, ont assisté à l’atelier afin de capitaliser les expertises et bonnes pratiques de chacun, et ainsi d’en
assurer leur diffusion.

L’objectif principal de l’événement était de former les principaux formateurs d’enseignants du secondaire (exerçant en formation initiale et continue) au guide et aux activités de construction de la paix, de résilience et de prévention de l’extrémisme violent, en mettant l’accent sur les curricula, la pédagogie, l’intégration et la pratique de l’évaluation.

Les objectifs spécifiques de la formation sont les suivants :
– Valider et finaliser le guide de formation développé ;
– Discuter en profondeur de la compréhension des formateurs d’enseignants
des bases de la construction de la paix, de la résilience et des conflits violents
sous la rubrique « comprendre le conflit »;

– Renforcer les capacités des formateurs d’enseignants sur l’utilisation et la
préparation des différents outils disponibles pour la consolidation de la paix et
la prévention de l’extrémisme violent, ainsi que pour améliorer leur
compréhension des principes éthiques dans le processus d’utilisation des
outils ;
– Renforcer les capacités de ces agents de la paix en développant leurs
compétences, leurs connaissances et leurs attitudes ;
– Identifier des mécanismes permettant d’intégrer les questions de construction
de la paix, de résilience et de prévention de l’extrémisme violent dans le
curriculum et le contenu de formation des enseignants;
– Introduire une pédagogie transformative, qui contribue à faire passer
l’apprentissage de la salle de classe au monde réel ;
– Planifier la formation en cascade et son intégration, tant dans le curriculum
que dans la pratique pédagogique des programmes de formation des
enseignants.

L’IICBA est reconnaissant de la contribution des partenaires et des pays du Sahel, sans qui ces objectifs n’auraient pu être atteints. L’IICBA est également heureux de poursuivre sa collaboration avec avec Arigatou International et le Professeur Boubacar NIANE pour leur expertise en matière de consolidation de la paix et de prévention de l’extrémisme violent.

Lieu : Le Ndiambour – Hôtel et Résidence
Plus d’information sur l’évènement :
José-Edmond MEKU FOTSO
je.meku-fotso@unesco.org
Tel Bur: +221 33 864 96 23
Tel Mob: +221 77 139 80 66
Contact presse :
Elise NAERT
e.naert@unesco.org

Jingxin BAO
j.bao@unesco.org